伴隨商學(xué)，非傳統(tǒng)企教育培訓(xùn)機構(gòu)，專注中小企銷售職化與中層管理實戰(zhàn)訓(xùn)練，堅守少即多、慢即、微能的訓(xùn)練理念，采年費、成本價、精品課，為企營銷與中層管理團隊，從新手訓(xùn)練到團隊復(fù)一整伴隨式可復(fù)的訓(xùn)練系統(tǒng)，伴隨員工成長，伴隨企贏。

       目前，已為1企，訓(xùn)練了近萬名格銷售人才，括深、商學(xué)、艾比森光、大倫紙、美聯(lián)物、秋谷實、潤店、拓邦股份、通聯(lián)支付、中智廣州、湖南鹽、柏圖財、喬威源、森駿模具等。

       十年以來，在客戶的過程中，經(jīng)常遇到以下現(xiàn)象：

 針企支付萬的培訓(xùn)費，甚成為企培訓(xùn)專戶，現(xiàn)在各種培訓(xùn)，深得培訓(xùn)“青睞”，而員工獲得培訓(xùn)的機會極少，看員工不順眼，員工也一樣；另一種現(xiàn)象就是給員工過度安排培訓(xùn)，不論任何形式，都強要求員工參加，導(dǎo)致員工產(chǎn)學(xué)習(xí)疲勞癥。企面臨的結(jié)果就是：老板天馬空，員工一度迷茫，企展?！?/P>

培訓(xùn)機構(gòu)偏離初心，將培訓(xùn)做為一個入口集聚學(xué)員，特別是企負(fù)責(zé)人，一起“不務(wù)正”；　

高昂的學(xué)習(xí)成本，影響企給員工學(xué)習(xí)投資的積極性；同時，高學(xué)費帶來高期望值，使得企培訓(xùn)愛恨交加；

老師做為一個培訓(xùn)中的關(guān)鍵角色，在市壓力下，過度追求課堂面的效果，而于需要復(fù)訓(xùn)練能落地?zé)o法執(zhí)，學(xué)員回去依然重復(fù)昨天故事；

       本于以現(xiàn)象，伴隨學(xué)要做的就是：以企中層員工為象，職化訓(xùn)練為導(dǎo)向，給企適度精準(zhǔn)訓(xùn)練，將成本降低到企不思，讓每個員工都有機會獲得訓(xùn)練，老師能夠教與練一體，機構(gòu)心持續(xù)做好后續(xù)學(xué)習(xí)，伴隨企成長！伴隨企贏！

       伴隨商學(xué)主要課程如下：

（專為中小企中層管理人員量身定——為企管理培訓(xùn)）；

（專為中小企速復(fù)銷售團隊量身造——為企銷售巧培訓(xùn)）。

伴隨商學(xué)

聯(lián)系人：劉林

話：l8194069136

QQ：3409896584

網(wǎng)：http:// 

地址：深圳市南山區(qū)大沖商務(wù)中心B座801元

中小企中層管理培訓(xùn)課程內(nèi)容有哪些？

深圳市

經(jīng)過多年的實踐經(jīng)驗現(xiàn)，中小企中???層管理人員常常遇到的困惑是，角色轉(zhuǎn)換不清，從一個專人員如何轉(zhuǎn)化為管理人員，常專思維來做管理，由于管理經(jīng)驗不，不，面新的管理人員手無措；將以問題解決，能夠幫助管理人員進入角色，升工效率，高工績效。
管理能力的升，一個系統(tǒng)工程，需要一定的強化訓(xùn)練與時間，來形成與鞏固能，因此以班級的形式做為組織，以特訓(xùn)營的模式來做效果，以三個月為訓(xùn)練周期；項目設(shè)計三個課題：《高定位管理者角色認(rèn)知與素養(yǎng)》、《八項本管理能》、《90后新員工管理》。
《八項本管理能》專于管理的共通問題，如人際關(guān)系、溝通、激勵以及協(xié)調(diào)等問題進，并幫助學(xué)員尋現(xiàn)問題的原因，在課堂實戰(zhàn)演練。本課程為學(xué)員一個系統(tǒng)的工具箱，掌握八項實的本管理能，以高其本人及部績效。
《高定位管理者角色認(rèn)知與素養(yǎng)》課程目標(biāo)：
1.全方位認(rèn)知管理干部應(yīng)有職責(zé).扮演角色及法，全面升位組織經(jīng)營績效
2.確立主管的五大功能――計劃.組織.人.指揮.控，全面管理素養(yǎng)的升
3.掌握部屬培育.激勵.沖突處理巧
4.樹立新時經(jīng)理人應(yīng)有的心態(tài)及必須培養(yǎng)的能
5.了解如何協(xié)助與輔導(dǎo)部屬達成工目標(biāo)與問題解決，共創(chuàng)雙贏和諧的工環(huán)境
6.建立團隊工氣氛，培養(yǎng)良好工文化與默契，進而建立高績效的工團隊
7.加深理解新世紀(jì)形式下的現(xiàn)企管理的新要素
《90后新員工管理》：曾經(jīng)困擾長們的后90后(以下并稱90后)教育問題，如今已悄然轉(zhuǎn)移到職，企的管理者們驀然現(xiàn)，過去之有效的員工管理模式，今天放在90后身，似乎己不再適。 “90后”是一個特殊的群體，他們身被了深刻的時烙?。邯氉?、互聯(lián)網(wǎng)興起、高等教育革、高校擴招、時變革、市經(jīng)濟、東西方文化的大沖突與大融和。他們的教育背景、庭背景和會背景造就了他們的性格特點，他們個性張揚、他們敢于表達、他們充滿朝氣；但是，他們漠視責(zé)任、蔑視義務(wù)、wq的我……等等?！?0后”的員工就像一臺筆記本腦，能創(chuàng)造無限的價值，同時須輕拿輕放，因為他們易碎。如何應(yīng)90后新型員工的挑戰(zhàn)?企如何管理90后……這些問題我們管理者無法回避，而做好90后員工管理是一種細(xì)致而艱苦的工，是一個系統(tǒng)工程：要“更多地?fù)]影響力(領(lǐng)導(dǎo))，而不是權(quán)力(管理)”，“重管理，更注重培育”……使之成為充滿希望的企骨干，最終造一支心態(tài)健康、富有向心力的新型企團隊。如何做一個新型的領(lǐng)導(dǎo)，去管理這個群體，這是擺在我們每一位管理者面前的迫切難題。本課程根據(jù)老師多年來90后員工的潛心研究，內(nèi)容系統(tǒng)完整、注重實際運，全心精心研修，與您共享90后員工引導(dǎo)的奧秘!