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市面上那么多的教育產(chǎn)品有哪些是可以為學校文化提供助力的？不管是一所歷史悠遠的學校，還是剛剛新建起的學校，如何體現(xiàn)學校自身的特色文化和辦學理念？如何讓外賓踏入校園就被學院氛圍吸引？我們給出的答案是——打造“國風教室”。
為此，我大家推薦幾款具有國鳳特色的教學產(chǎn)品：“楠竹多功能電腦課桌”、“楠竹課桌椅”、 “楠竹軟椅”、“楠竹沙發(fā)”等，它們是由福建三鴻電子有限公司從教30余年的資深教師，結合多年的工作實踐經(jīng)驗自主研發(fā)設計, 產(chǎn)品四角圓弧過渡處理給予gaq的保障。它采用tr的四至六年的優(yōu)質(zhì)新鮮毛竹為原料，經(jīng)高溫蒸煮，高壓碳化處理，恒溫烘干，脫糖徹底，碳化充分，殺蟲mj，既保留了竹材固有的高密度，韌性，強度等優(yōu)異特性，又保持了竹材的tr紋理，清新雅致，美觀舒適，讓人不僅有回歸自然的愜意，還能感受到撲面而來的中國傳統(tǒng)文化氣息。
楠竹多功能電腦課桌——多媒體教室
楠竹多功能電腦課桌：它科學的將電腦與課桌融為一體，實現(xiàn)傳統(tǒng)教室與現(xiàn)代化多媒體教室的快速切換。電腦配置:顯示器21.5寸/CPU I5 I7/4G、8G內(nèi)存/64G～256G SSD+1T HDD（可選）。適用于計算機授課教室、數(shù)字語言實驗室、電子圖書館閱覽室、傳統(tǒng)課桌、學生家庭書桌等校園和家庭使用的21世紀創(chuàng)新、環(huán)保、綠色的教學設備。
三鴻電子楠竹系列產(chǎn)品——楠竹多功能電腦課桌
“楠竹課桌”原材料楠竹產(chǎn)地源于福建省南平市，在大規(guī)模工業(yè)化生產(chǎn)的今天，許多鋼制課桌商品同質(zhì)化嚴重，而具有地方特色和獨特魅力的“楠竹課桌”，毋庸置疑是福建本土文化、本土商品，可以作為福建學校向外展示自己學校本地文化一種形式。
三鴻電子楠竹系列產(chǎn)品——楠竹課桌
其次，當學生、老師以及外賓走進班級時，引入眼簾的便是楠竹課桌，整個教室都充滿濃濃的文化氣息與滿滿的中國風氛圍。要知道，班級精神文化是所有師生共同創(chuàng)造的一種精神財富，體現(xiàn)著師生共同認同與維護的理念、情感、價值取向，是規(guī)范學生行為、熏陶學生人格、陶冶學生情操的重要手段。因此，我們要努力構建“中國風”班級物質(zhì)文化，讓教室的每面墻壁，每張桌椅都富有教育意義！
春華秋實，在學校的辦學實力、辦學規(guī)模提高的同時，更應該要有自己的文化內(nèi)核，堅持傳統(tǒng)中國風，從教室一角開始?！半S風潛入夜，潤物細無聲”，班級特色國風文化的建設，是一項細致而漫長的過程，不僅凸顯學校特色，提升學校辦學品位，還能更好地推動學校持續(xù)發(fā)展！《福建三鴻電子有限公司》的發(fā)展使命是“yl教學裝備創(chuàng)新，實現(xiàn)智慧數(shù)字化校園”，也衷心希望未來的教育行業(yè)有著更多高標準、高質(zhì)量、多功能、現(xiàn)代化的教學設備，也勵志成為受政府學校信賴的和被喜愛的創(chuàng)新型生產(chǎn)企業(yè)！