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時(shí)間晚,年齡大,其訓(xùn)練效果也會(huì)受影響,大齡的聾人聲帶僵硬,說出來的話,聲音十分
的難聽,而同樣聽力水平的聾兒,如果從小訓(xùn)練,長(zhǎng)大之后,其發(fā)音效果也仍然十分的
好,不會(huì)出現(xiàn)那種很難聽的聲音,語言的理解能力,對(duì)社會(huì)事物的認(rèn)知能力,對(duì)人際交
往中的一些道理的理解能力,都要比大齡聾人要好的多,因此,早發(fā)現(xiàn)孩子的耳聾,早
配戴助聽器,早進(jìn)行聽力語言訓(xùn)練,就顯得十分的重要.
然而,年齡小的孩子也有年齡小的孩子的很多缺點(diǎn),比如說注意力不集中,不聽家
長(zhǎng)的話,不看書,不跟家長(zhǎng)學(xué)習(xí),學(xué)過的東西不善于記憶,一會(huì)兒就忘等等,這樣那樣的
情況也很多,針對(duì)這些情況,家長(zhǎng)們?cè)诩依镒黾彝ピ缙诟深A(yù)的時(shí)候,一定要做好以下幾
種準(zhǔn)備.
一:{zh0}先把孩子送進(jìn)幼兒園.
很多聾孩子,進(jìn)入專業(yè)的康復(fù)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)之前,都沒有進(jìn)正常幼兒園的經(jīng)歷,問其原
因,90%的家長(zhǎng)竟然都說是怕孩子再那里不行,怕孩子在幼兒園哭,家長(zhǎng)一旦有這種想
法就十分的可怕,因?yàn)楹⒆佣际且粯拥?別人的健全的孩子尚且不怕哭鬧,我們的孩子
就為什么要害怕哭鬧呢,從小就讓孩子搞一些特殊的待遇,很不合適,孩子小的時(shí)候,
盡量還要按正常孩子的標(biāo)準(zhǔn)去對(duì)待他們,這樣長(zhǎng)大的聾孩子,會(huì)不怕困難,對(duì)社會(huì)的適
應(yīng)性也很強(qiáng),另外,送到幼兒園去,不僅讓孩子開了眼界,也會(huì)學(xué)到一些舞蹈動(dòng)作等東
西,最重要的是學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)的習(xí)慣,對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)和專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練,都會(huì)有很大
的幫助.
二:注意糾正孩子的發(fā)音.
無論是漢語還是英語,每一個(gè)字都是由拼音字母組成的,有的康復(fù)機(jī)構(gòu)不系統(tǒng)的
教孩子學(xué)拼音,因?yàn)閷W(xué)拼音很慢,沒有直接學(xué)詞匯見效果快,但是,有的康復(fù)機(jī)構(gòu)還是
首先要教會(huì)孩子學(xué)習(xí)發(fā)音的,雖然很慢,但是最終的效果也很好.我們以前見過很多聾
孩子,并且多數(shù)是做人工電子耳蝸的孩子,家長(zhǎng)說對(duì)孩子的耳蝸手術(shù)很滿意,以前孩子
聽不見,現(xiàn)在,做了耳蝸手術(shù)之后,能夠聽見聲音了,但是,讓他說一說話,清晰度卻非常
的低,甚至只有他們的父母才能夠聽清楚,別人都聽不清楚,這樣情況就屬于孩子也聽
到聲音了,但是,教他學(xué)說話的時(shí)候,正音工作做的不好,孩子長(zhǎng)大以后發(fā)音就十分不
清楚,顯得十分的可惜.因此,無論是首先學(xué)發(fā)音,還是首先學(xué)詞匯,遇到相關(guān)詞匯的發(fā)
音再訓(xùn)練,都要注意給孩子糾正發(fā)音,孩子剛剛學(xué)習(xí)說話的時(shí)候,有一個(gè)良好的發(fā)音基
礎(chǔ)十分的重要.
三:大量的積累詞匯.
學(xué)一種語言,要想能夠做到會(huì)應(yīng)用,首先就要在腦海中積累大量的詞匯,只有學(xué)到
了足夠多的詞匯,才能夠融會(huì)貫通,要使用的時(shí)候,很容易就能夠把平常積累的詞匯穿
起來,連成句子使用.而很多家長(zhǎng)急與求成,孩子剛學(xué)了幾十個(gè)詞匯,就向老師反映不
會(huì)對(duì)話,要求孩子有問畢答,甚至對(duì)答如流,這樣都是不現(xiàn)實(shí)的,聾孩子要學(xué)會(huì)對(duì)話,他
首先就要掌握大量的詞匯,并且還要設(shè)置專門的場(chǎng)景,要讓理論聯(lián)系實(shí)際,結(jié)合起來對(duì)
其進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,然后,才能達(dá)到會(huì)使用語言,會(huì)使用已經(jīng)學(xué)過的詞匯,從而會(huì)進(jìn)行對(duì)
話的目的.
四;要大量強(qiáng)化訓(xùn)練.
四周歲以下的聾幼兒,由于年齡小,注意力不集中,不聽話等原因,非常不善于記
憶,而要實(shí)現(xiàn)大量的積累詞匯.要實(shí)現(xiàn)和別人進(jìn)行交流和對(duì)話的目的,都是要以良好的
記憶為前提的,因此,對(duì)于年齡很小的聾幼兒來說,家長(zhǎng)再架過孩子一些新的知識(shí)以
后,一定要注意復(fù)習(xí),大量的結(jié)合實(shí)際的強(qiáng)化訓(xùn)練,才是孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步,牢固掌握所學(xué)
知識(shí)的{zj0}途徑.
聾幼兒的早期家庭康復(fù)訓(xùn)練,困難有很多,需要注意的事情也有很多,但是我們相
信,還是那句老話,只要你有恒心,有耐心,有愛心,就一定會(huì)成功的.
