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2012年9月，在經(jīng)歷了一個月的系統(tǒng)培訓，我中心30名從云南、浙江兩地來的少兒學員演講口才培訓圓滿結束。此次培訓的兒童年齡集中在12歲左右，最小的9歲，{zd0}的15歲。本次培訓是受家長和學校的委托，主要針對學員兩方面進行培訓，一個演講口才的技巧，一個是心態(tài)。在學員開始課程以前，我們對所有學員的信息都進行了詳細的了解。主要問題是這部分學員普遍自信心不足，不愛言語，不愿表達。根據(jù)這個情況，我中心組織教師進行了研究，制定了詳細的課程計劃。演講口才方面的技巧是一方面，另一方面我們在制定課程計劃時加入了很多的互動游戲，在學員在彼此交談或協(xié)做下學習演講口才方面的知識。
由于這次是wq委托，家長與老師都不再全程陪同。所以我們在學員到達首都機場就安排好了一切的行程計劃，由中心安排大巴接送，住宿方面我們也盡量的依據(jù)學員的要求進行調(diào)整。鑒于有少數(shù)民族的孩子，我們也安排了專職老師負責他們的飲食。為了達到更好學習效果，我們也把這30個孩子分為兩個班，每班15人，并在8月中旬再做一次調(diào)整，讓每個學員都有機會認識所有其它的同學。最重要的是安全問題，為此我們安排兩位專職陪同老師，主要責任是監(jiān)督學生飲食、住宿及出行方面的安全問題。
課程安排以心理輔導及演講口才技巧為主線，穿插互動小游戲，同時也安排了四天的出游活動。其中演講口才培訓內(nèi)容占50%，心理輔導，游戲互動類點30%，外出參觀瀏覽占20%。由于學員年齡偏小，且有很多學員是{dy}次來北京，對于陌生的環(huán)境還不能適應。為此我們頭兩天基本是以活動為主。在輕松的氛圍下，學員很快都適應了環(huán)境。大家之間的交流也多了起來，孩子們也更活躍了。適應環(huán)境以后，學員開始wq沉浸在演講口才培訓課程的精彩內(nèi)容里。我們老師在設計課程時，合理的考慮到這個年齡段的學員具備的學習特點，課程設計新穎，互動與思考環(huán)節(jié)相互交扣。心理能量鍛煉也有適當?shù)膹姸?，不會讓學員感到過大的壓力。
經(jīng)過一個月的演講口才學習，老師和學員成了無話不談的好朋友。學員相對于來之初更加的積極了，在表達方面也都有了很大的提升。同時我們也為每個孩子記錄了他們這一個月的學習檔案，并及時的交于家長與學校的老師。他們可以依據(jù)此對學員以后進行更好的引導。在此語易教育全體師資預祝各位小學員，在以后的學習生活中能有更好的發(fā)展！