東營學(xué)新教育培訓(xùn)學(xué)校是東營區(qū)教育局注冊成立的專業(yè)個性化輔導(dǎo)機構(gòu)，自成立以來主要針對東營市中小學(xué)生特點及山東省中高考形勢提供專業(yè)的文化課考試輔導(dǎo)。同時，還設(shè)有復(fù)讀生、藝術(shù)生的文化課全托一對一輔導(dǎo)特色課程。

    東營學(xué)新教育個性輔導(dǎo){zd0}的先進之處，就是它的靈活性，可分為三個步驟。首先是診斷課，每位來到學(xué)新的學(xué)生都會和輔導(dǎo)教師有深層溝通，通過語言表達、解題思路、行為方式等個別化特征，學(xué)新教師系統(tǒng)把關(guān)、綜合評定，會對學(xué)生有一個初步診斷，以便制訂適合個人的{gx}的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)計劃，有針對性地因材施教實現(xiàn)教學(xué)目的，這樣能更快、更效率地實現(xiàn)學(xué)生參加輔導(dǎo)的目標(biāo)。

　　根據(jù)診斷課做出的初步診斷，學(xué)新教育會制定出學(xué)生最合用的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)計劃。這就進入到了學(xué)新教育“個性輔導(dǎo)”的中心環(huán)節(jié)。我們采用{zj1}特色“1對1”教學(xué)模式，該模式從古人的教育理念和現(xiàn)代教育菁華中汲取營養(yǎng)，不但注重學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)，更注重學(xué)生學(xué)習(xí)的量。學(xué)校的專職教師結(jié)合學(xué)生興趣點，啟發(fā)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自主思考能力，針對學(xué)科重點、難點為學(xué)生設(shè)計學(xué)習(xí)方案，強化考點。因此，從學(xué)新教育走出的每一位學(xué)生都具備了超強的博聞強記能力。

　　為強化學(xué)習(xí)效果，學(xué)新教育輔導(dǎo)一個學(xué)習(xí)周期就做一次輔導(dǎo)總結(jié)，由學(xué)新教師掌握，可根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況制訂輔導(dǎo)周期計劃，輔導(dǎo)總結(jié)可以通過學(xué)生考核和師生溝通來完成。定期診斷檢測是檢驗“1對1”個性輔導(dǎo)效果的有利途徑，對個性化輔導(dǎo)起到監(jiān)督反饋作用。通過學(xué)新教師有計劃、有步驟地引導(dǎo)，使之由被動學(xué)習(xí)向主動思考、樂于思考、勤于思考轉(zhuǎn)變。學(xué)新教育讓學(xué)生以思考超越時間，最終贏得時間。