教室課桌椅的排列方法

       方式一：馬蹄形排列法

       學(xué)生能有自己桌面讀寫(xiě)、直接看到老師與視聽(tīng)媒體。學(xué)生之間能有面對(duì)面接觸。讓學(xué)生兩兩并坐。老師能隨時(shí)走入馬蹄形中間發(fā)講義。確保馬蹄型之間有夠的轉(zhuǎn)圜空間。也可以小組為單位成為半圓形。

       方式二：分組排列法

       安排座位緊繞在并起來(lái)的桌子旁邊，讓學(xué)生有接觸，促進(jìn)小組互動(dòng)有的學(xué)生需將椅子稍做調(diào)整才能看到黑板、老師、投影布幕?？蓪⒚啃〗M中背對(duì)教室前方的椅子撤走，以免學(xué)生頻頻轉(zhuǎn)頭。

       報(bào)道稱(chēng)，這些新定制的課桌椅不僅寬大適宜，而且也更結(jié)實(shí)耐用，尤其是椅背等受力區(qū)域。新標(biāo)準(zhǔn)還要求學(xué)校在定制課桌椅時(shí)充分慮孩子們的體格發(fā)育，選擇那些有利于孩子們骨骼生長(zhǎng)的桌椅。萊文特?恰拉爾說(shuō)，新一課桌椅的高度是可調(diào)節(jié)的，這樣一來(lái)學(xué)生們的伸展空間就會(huì)大很多。他還說(shuō)，希望舒適的課桌椅能讓孩子們坐得舒fu，從而上課時(shí)也更專(zhuān)心。據(jù)悉，這是自20世紀(jì)70年以來(lái)，歐洲首,次調(diào)整并規(guī)范對(duì)學(xué)校課桌椅的要求。

       教室課桌椅的排列方法

       方式一：正式會(huì)議排列法

       桌子是長(zhǎng)的或圓的，最適合這個(gè)排列方式這種排法使老師重要性減低，學(xué)生重要性增加。如果老師座位如圖一，能營(yíng)造開(kāi)會(huì)氣氛如果老師是在中間，最遠(yuǎn)端學(xué)生會(huì)有被忽略的感覺(jué)。也可以把長(zhǎng)桌子排成中空的方式。

       方式二：圓形排列法

       撤走所有課桌椅，把椅子排成圓形式，能促進(jìn)學(xué)生面對(duì)面溝通方式。如果排成大圓圈，最適合進(jìn)行全班討論。如果學(xué)生需要桌子寫(xiě)字，則把桌子排在圈外，當(dāng)學(xué)生需要寫(xiě)字時(shí)可直接轉(zhuǎn)過(guò)去。