非物質(zhì)文化認(rèn)定辦法有哪些標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的文物類(lèi)別屬于——非遺申報(bào)輔導(dǎo)老師:180-3733-6010（V同步）
專注于輔導(dǎo)申請(qǐng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，與全國(guó)各地相關(guān)門(mén)有著長(zhǎng)期的戰(zhàn)略合作關(guān)系。教育現(xiàn)有的的申報(bào)人員為您提供系統(tǒng)的輔導(dǎo)工作，參與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)、策劃會(huì)議及展覽服務(wù)、規(guī)劃設(shè)計(jì)品牌管理、視頻攝制等業(yè)務(wù)。
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非物質(zhì)文化認(rèn)定條件包括什么和什么和什么兩部分組成的
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非物質(zhì)文化認(rèn)定條件包括那些方面的內(nèi)容和內(nèi)容有哪些
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非物質(zhì)文化認(rèn)定辦法有哪些文件提供資料
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非物質(zhì)文化認(rèn)定辦法有哪些法律法規(guī)部門(mén)負(fù)責(zé)修改的
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非物質(zhì)文化認(rèn)定辦法有哪些文件規(guī)定
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非物質(zhì)文化認(rèn)定條件包括哪些方面的內(nèi)容和程度等級(jí)
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非物質(zhì)文化認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)有哪些規(guī)范文件規(guī)定的
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非物質(zhì)文化認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)有哪些文化程度高的地區(qū)和地區(qū)是指
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非物質(zhì)文化認(rèn)定條件有哪些法律法規(guī)知識(shí)點(diǎn)圖片解析圖表
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非物質(zhì)文化認(rèn)定條件包括哪些要素和內(nèi)容和內(nèi)容構(gòu)成因素
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非物質(zhì)文化認(rèn)定條件包括什么和什么兩種類(lèi)型區(qū)別在哪里
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根據(jù)《中華人民共和國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》的規(guī)定，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是指各族人民世代相傳并視為其文化遺產(chǎn)組成部分的各種傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式，以及與傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式相關(guān)的實(shí)物和場(chǎng)所。包括：傳統(tǒng)口頭文學(xué)以及作為其載體的語(yǔ)言；傳統(tǒng)美術(shù)、書(shū)法、音樂(lè)、舞蹈、戲劇、曲藝和雜技；傳統(tǒng)技藝、醫(yī)藥和歷法；傳統(tǒng)禮儀、節(jié)慶等民俗；傳統(tǒng)體育和游藝；其他非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。,[9]HuPing．LuckyCultureintheTrappingsoftheShuiNationality[J]．JournalofQiannanNormalCollegeforNationalities，2002，（5）,只有通過(guò)一個(gè)個(gè)團(tuán)隊(duì)的傳承，形成一個(gè)個(gè)梯隊(duì)，并進(jìn)行搶救性、規(guī)范性、長(zhǎng)效性保護(hù)，揚(yáng)州的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)才能跨過(guò)“斷檔”這個(gè)檻,11、的工藝品、表演藝術(shù)等，大部分具有高的藝術(shù)價(jià)值、審美價(jià)值，是進(jìn)行藝術(shù)研究、審美研究的寶貴資源。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的時(shí)代價(jià)值:一、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的教育價(jià)值1.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)具有重要的教育價(jià)值。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)本身涵蓋了大量的各方面知識(shí)內(nèi)容，是教育的重要知識(shí)來(lái)源；非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中又有大量獨(dú)特技藝技能可用以傳授，也構(gòu)成教育活動(dòng)的重要內(nèi)容和方面；非物質(zhì)文化遺產(chǎn)有許多傳人，傳授自己獨(dú)有的寶貴技能的過(guò)程，就是教育活動(dòng)的過(guò)程，而學(xué)生或受業(yè)人接受知識(shí)技能的過(guò)程，就是學(xué)習(xí)活動(dòng)的過(guò)程；非物質(zhì)文化遺產(chǎn)領(lǐng)域有眾多以之為職業(yè)的專家、學(xué)者，他們?cè)趯W(xué)校中、在社會(huì)上講授非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的活動(dòng)，體現(xiàn)的也是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的教育價(jià)值。2.教育是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的重要手段。在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的個(gè)體教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育中，個(gè)體教育由于涉及面小，隨著全社會(huì)對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重視和投入的增加，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目代表性傳承人、民間工藝大師之類(lèi)榮譽(yù)稱號(hào)的設(shè)立、授予，以及相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)資助與收益，將會(huì)有效地吸引年輕人學(xué)習(xí)民族傳統(tǒng)文化。二、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)價(jià)值1.豐厚的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。是因?yàn)榉俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)自身具有雙重價(jià)值。首先是遺存價(jià)值，即要確保能夠存活而不消亡，才可能被傳承、開(kāi)發(fā)、研究，這是根本的因素，是前提條件。其次是經(jīng)濟(jì)價(jià)值，這只有在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)存活的前提條件下才有可能。2,所謂非物質(zhì)文化遺產(chǎn)就是指各族人民世代相傳承的、與群眾生活密切相關(guān)的各種傳統(tǒng)文化變現(xiàn)形式和文化空間。河源 和平 龍川 紫金 連平 東源 陽(yáng)江 陽(yáng)春 陽(yáng)西鳳凰 瀘溪 保靖 花垣 冷水江 張家界上栗 蘆溪 九江 瑞昌 九江 星子 武寧 彭澤 永修中方 婁底 漣源 新化 雙峰 吉首 古丈 龍山 永順阿勒泰 烏魯木齊 烏魯木齊 克拉瑪依 圖木舒克 吉木薩爾 中方 婁底 漣源 新化 雙峰 吉首 古丈 龍山 永順長(zhǎng)沙 瀏陽(yáng) 長(zhǎng)沙 望城 寧鄉(xiāng) 株洲 醴陵 株洲 炎陵前郭爾羅斯蒙古族 鄉(xiāng)寧 曲沃 洪洞 蒲縣 呂梁 孝義 汾陽(yáng) 文水 中陽(yáng)色達(dá) 巴塘 瀘定 得榮 西昌 美姑 昭覺(jué) 金陽(yáng) 甘洛燈塔 遼陽(yáng) 盤(pán)錦 盤(pán)山 大洼 鐵嶺 開(kāi)原 鐵嶺 昌圖景縣 武強(qiáng) 石家莊 張家口 高碑店 秦皇島 大廠回族廣西壯族瀘水 福貢 德欽 麻栗坡 香格里拉 吳橋 廊坊 霸州 三河 固安 永清 香河 大城 文安盱眙 鹽城 東臺(tái) 大豐 建湖 響水 阜寧 射陽(yáng) 濱海和縣 六安 壽縣 霍山 霍邱 舒城 金寨 亳州 利辛江華瑤族 芷江侗族 新晃侗族 通道侗族嘉魚(yú) 通山 崇陽(yáng) 通城 隨州 廣水 仙桃 天門(mén) 潛江昆明 安寧 富民 嵩明 呈貢 晉寧 宜良 曲靖 宣威2.表演藝術(shù)；,非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承的是“文脈”，是一種文化，一種精神,③根據(jù)對(duì)當(dāng)?shù)卮迕裨L談?wù)怼?
